2.º SEMESTRE

Artista - Mark Rothko. Deixar que a cor nos transforme.

Criámos um ambiente imersivo onde as cores falaram mais alto do que as palavras.
Cada criança descobriu o que sentia... simplesmente.
Silêncio, distância e até aquilo que não se consegue explicar.

 A turma do 3.º ano esteve a consolidar aprendizagens de forma divertida e dinâmica!

Através de uma atividade em formato “coffee table”, os alunos passaram por diferentes desafios relacionados com frações, horas, tabuadas e sólidos geométricos. 

Entre jogos, partilha e muita animação, foi possível aprender e reforçar conteúdos de uma forma envolvente e motivadora. Foi, sem dúvida, um momento muito divertido!

A turma de 3º ano mergulhou no mundo da Robótica e do Pensamento Computacional de uma forma super divertida! 

No tabuleiro do Mapa de Portugal, os alunos desafiaram o robô Kubo a percorrer várias cidades, cumprindo desafios pelo caminho. Uma forma lúdica de explorar geografia e lógica ao mesmo tempo! 

No segundo tabuleiro, a aventura foi com palavras: nomes, verbos, pronomes pessoais e adjetivos espalhados pelo tabuleiro. O objetivo? Formar frases corretas seguindo as instruções dadas, combinando criatividade, linguagem e programação!

 Heróis da Liberdade - Otelo Saraiva de Carvalho.
Apresentamos o segundo capitão de Abril, a quem demos o cognome: "O estratega."
Destacamos o seu papel essencial no planeamento do 25 de abril, sublinhando a importância da rádio, onde através das músicas usadas como códigos, foi possível dar início ao caminho para a liberdade.

 O 2.º B da EB Alto da Peça fez uma caça ao ovo por equipas, com 8 desafios muito divertidos para ultrapassar e chegar aos ovinhos. Foi uma grande diversão!

Na EB1 e JI da Malangatana, a Caça aos Ovos da Páscoa foi vivida com grande entusiasmo e diversão. As crianças participaram com alegria na procura dos ovos, explorando os espaços da escola e trabalhando em equipa.

Entre descobertas, risos e muita animação, viveu-se um momento especial que promoveu o convívio, a partilha e o espírito de grupo. Foi, sem dúvida, uma atividade muito divertida e memorável para todos!

Os alunos do 3.°ano da EB Bruno Nascimento fizeram uma atividade muito divertida para praticar a conjugação verbal. 

Começaram por encontrar vários cartões para os associar à conjugação correta, depois responderam a um desafio da caixa do tempo e, por fim, participaram num jogo de tabuleiro.

No dia 27 de março, fomos caçar ovinhos no nosso recreio. Foi muito divertido e estavam deliciosos!
O JI Fátima Campino deseja a todos uma Feliz Páscoa!

Diz a obra O Pássaro da Alma, de Michal Snunit, que dentro de cada um de nós habita um pássaro que guarda os nossos sentimentos.

Inspirados por esta metáfora e pelas cores vibrantes de A Mala da Alma, de Mafalda Castella e Pureza Mello, convidámos os nossos alunos a abrir as gavetas do seu próprio coração. A atividade foi dinamizada pela professora Teresa Fundo e pela professora Sónia Bártolo (projeto TeleAula – Escolas de Hospital) 

Nesta viagem emocional, partilhámos memórias, explorámos afetos e, acima de tudo, celebrámos o direito mais elementar: o de ser criança. Cada aluno deu vida ao seu próprio “pássaro”, recorrendo a cores e texturas que refletem a sua essência única.

 Esta iniciativa surge no âmbito do Mês da Prevenção dos Maus-Tratos na Infância (Laço Azul). Através da criação de um poema coletivo em defesa dos direitos das crianças, reforçamos a importância de proteger o “pássaro da alma” de cada criança — um compromisso de todos nós.

Porque uma infância feliz é a cor mais bonita que podemos oferecer ao futuro.

A Ludobiblioteca em parceria com a turma do 3° ano, promoveu uma dinâmica bem divertida.

Peças Soltas - O simples aproxima, o brincar une.

No dia 23 de março, os nossos professores arregaçaram as mangas e deram início à preparação da Horta – Sala ao Ar Livre

Entre terra, adubo e muita dedicação, começou a nascer um espaço pensado para aprender de forma diferente, em contacto direto com a natureza. Este será um lugar de descoberta, partilha e crescimento, onde cada experiência se transforma numa oportunidade de aprendizagem.

Porque educar também é semear.

Depois de falarmos tanto sobre dar Voz nas nossas aulas, decidimos juntos, conhecer melhor alguns dos capitães que ajudaram a mudar o nosso país.
Assim, ao longo do mês, vamos descobrir um pouco sobre estes heróis.
Começamos com um capitão corajoso que lutou pela liberdade de TODOS nós - Salgueiro Maia.

3.º Assembleia de Escola - Sustentabilidade.

Cuidar do ambiente não é uma opção, é uma responsabilidade de todos. Cada gesto conta — reduzir, reutilizar, respeitar.

O futuro constrói-se hoje.

Abrimos as portas da nossa escola para receber os pais numa atividade muito especial. Foi um momento de encontro, de partilha e de aprendizagem conjunta, onde os sorrisos falaram mais alto e os laços se fortaleceram.

Hoje abrimos as portas da nossa escola para receber os pais numa atividade muito especial. Foi um momento de encontro, de partilha e de aprendizagem conjunta, onde os sorrisos falaram mais alto e os laços se fortaleceram.

Foi um dia onde a escola e a família caminharam lado a lado, mostrando que juntos construímos bases mais fortes, seguras e felizes.

Neste Dia da Família, celebramos o que realmente importa: estar presente, partilhar e amar sem medida.

Neste Dia da Família, celebramos os laços que nos unem todos os dias — nos gestos simples, nas rotinas e no amor incondicional.

Na nossa escola, vivemos este Dia do Pai com alegria e partilha, graças à participação especial de todos. 

Agradecemos, de coração, a presença e o envolvimento de cada família, que tornaram este momento ainda mais significativo. 

Feliz Dia do Pai

A sala 1 do Jardim de Infância Alto da Peça celebrou aquilo que dá sentido a tudo: a família ?

Participação das famílias do 2.º B no primeiro momento da família dedicado ao Dia do Pai.

A turma 2°A do Alto da Peça, realizou um CamPAIonato, com jogos construídos pelos alunos e professora. As equipas eram formadas por um aluno e o respetivo familiar. No final, depois de apurada a pontuação, houve taça para os vencedores e diploma de participação para os restantes. 

Para além disso, os alunos puderam oferecer o presente que realizaram. 

Foram momentos de convívio muito divertidos!

O JI Fátima Campino teve o gosto de receber as suas famílias. 

Foi uma manhã cheia de partilhas e experiências! Agradecemos a vossa presença e boa disposição!

A EB1 e JI da Malangatana celebrou o Dia da Família com a participação das crianças do 1.º Ciclo e do Jardim de Infância, num momento muito especial de partilha e convívio.

As famílias foram convidadas a participar em diversas atividades com as crianças, promovendo a colaboração, a criatividade e o envolvimento na vida escolar. Entre jogos, dinâmicas de grupo e atividades lúdico-pedagógicas, viveu-se um ambiente de alegria, proximidade e união.

Esta iniciativa reforçou a importância da ligação entre a escola e a família, contribuindo para o bem-estar e desenvolvimento das crianças. Foi, sem dúvida, um momento marcante para toda a comunidade educativa.

A semana passada tivemos uma experiência incrível! 

Fomos ao apiário da Quinta do Pisão e aprendemos muitas coisas sobre o mundo das abelhas. Descobrimos curiosidades fascinantes sobre a sua organização, a importância que têm para o ambiente e o papel essencial na polinização.

Depois desta visita tão especial, já na escola, ouvimos a história “Abelha” de Kirsten Hall e Isabelle Arsenault, que nos ajudou a refletir ainda mais sobre a importância destes pequenos seres. Para terminar, pusemos mãos à obra e criámos um cartaz cheio de cor e informação que agora está exposto na nossa sala! 

Foi um dia cheio de aprendizagens e descobertas! 

As crianças do JI da Malangatana participaram na atividade “Natureza na Escola”, dinamizada pela Cascais Ambiente. Durante a sessão, exploraram a importância da natureza, observaram plantas e participaram em atividades práticas ao ar livre, como a plantação e a instalação de caixas-ninho.

Foi um momento de descoberta e aprendizagem, que incentivou o respeito e o cuidado pelo ambiente.

No passado dia 16 de março recebemos a visita das mediadoras culturais Andreia Dias e Dália Lourenço, dos jardins da Fundação Calouste Gulbenkian, que nos proporcionaram uma tarde mágica, repleta de cores e cheiros primaveris. A atividade contou ainda com a colaboração da professora Sónia Bártolo (projeto TeleAula – Escolas de Hospital) e da professora Teresa Fundo.

Começámos por mergulhar na história de uma menina persistente que, com pequenos passos e muita dedicação, conseguiu plantar um jardim numa montanha. Inspirados pela sua coragem, partimos à descoberta da natureza, aprendendo a distinguir diferentes folhas e as suas características, assim como os curiosos bugalhos, que nos surpreendem por se assemelharem a sementes.

Para eternizar esta experiência, pusemos mãos à obra num workshop de Ecoprint, onde utilizámos flores e folhas para criar impressões naturais únicas, trazendo um pouco dos jardins deste fantástico espaço museológico até nós. 

Um agradecimento muito especial à Andreia e à Dália pela forma inspiradora como orientaram esta atividade.

Foi, sem dúvida, uma tarde inesquecível de aprendizagem e de ligação com a natureza. 

Às vezes é preciso parar, observar e ligar aos pormenores.
Viemos para à rua fazer desenho à vista.
Olhar para além do que está à nossa frente, captar o momento.
Isolarmo-nos mesmo no meio do caos pode ser uma experiência incrível!

A escuridão não é ausência, mas ponto de partida. Entre linhas negras e formas simples, surgem elementos que carregam cor, luz e vida. Cada elemento revela que mesmo nos espaços mais silenciosos existe sempre lugar para crescer, imaginar e iluminar. A luz nasce do gesto, da descoberta e da liberdade de criar.

Aprendemos que algumas palavras precisam ganhar voz - liberdade, opinião e escolha.

O silêncio, o medo e a desconfiança não precisam de voz.

Entre sombras, luz e brilho, as crianças entraram num conto que não se conta.
Uma história feita de segredos... segredos que, às vezes, vale a pena partilhar.

Moinho de Alcabideche.
Seguimos à descoberta de Alcabideche. Do moinho antigo às turbinas eólicas, aprendemos como o vento trabalha para nós.
Antes fazia o pão, hoje dá-nos energia.

Aproveitámos o sol e o bom tempo para aprender matemática ao ar livre! 

No âmbito da Semana da Matemática, prevista no Plano Anual de Atividades, os alunos colocaram as mãos num saco e, apenas pelo tato, descreveram as características do sólido geométrico para que os colegas pudessem adivinhar. Depois, sem indicações, foram desafiados a formar grupos com os sólidos, chegando às classificações de prismas e pirâmides.

Terminámos com um divertido jogo das cadeiras com desafios sobre as características dos sólidos geométricos. Aprender também pode ser movimento, descoberta e muita diversão!

Durante a semana da Matemática, o 1⁰ ano da EB Bruno Nascimento, conseguiu caçar pókemons com desafios matemáticos. Através de desafios de lógica, cálculos e decomposições, resgataram as suas mascotes.

No âmbito de um trabalho diferenciado desenvolvido com um aluno da Escola Básica Gracinda Valido, do 1.º ano, do Centro de Medicina e Reabilitação de Alcoitão, foram dinamizadas várias atividades que promoveram a aprendizagem de forma motivadora e inclusiva.

Partimos da observação e exploração da capa do livro “A Casa da Mosca Fosca”, de Eva Mejuto, incentivando a antecipação do tema e a partilha de ideias. Seguiu-se a audição, visualização e exploração da obra, no âmbito da Educação Literária, promovendo a compreensão da história e o gosto pela leitura.

Posteriormente, o aluno realizou a resolução de um questionário interativo (Wordwall) e exercícios gramaticais, consolidando aprendizagens de forma dinâmica.

A atividade integrou ainda uma componente de orientação espacial e pensamento computacional, através da exploração de um algoritmo de orientação com o robot Mouse. O aluno programou percursos e resolveu situações problemáticas, desenvolvendo competências de lógica, planeamento e resolução de problemas.

Uma experiência de aprendizagem rica e estimulante, que demonstra como a articulação entre literacia, tecnologia e pensamento lógico pode tornar o processo educativo mais significativo para todos.

No passado dia 9 de março, tivemos o prazer de receber a visita de Fábio Esteves, mediador cultural do Museu Conde de Castro Guimarães, e de Beatriz, estagiária do Programa Experimenta. A atividade contou ainda com a colaboração da professora Sónia Bártolo (projeto TeleAula – Escolas de Hospital) e da professora Teresa Fundo, que nos proporcionaram uma verdadeira viagem no tempo até um dos lugares mais icónicos de Cascais.

A sessão começou com um teatro de fantoches superdivertido, onde os protagonistas foram… os sapatos do Conde! Quem diria que um simples par de sapatos teria tantas histórias para contar? Entre personagens curiosas — como uma meia fedorenta, a Condessa e o próprio Conde — fomos descobrindo pormenores sobre a vida palaciana e o quotidiano da realeza daquela época.

Seguiu-se a exploração de uma mala misteriosa, recheada de réplicas de objetos pertencentes ao espólio do Museu. Assim, pudemos descobrir alguns dos “tesouros” que o Conde levava consigo sempre que partia em viagem.

Para terminar, metemos mãos à obra e cada um de nós pintou e personalizou a sua própria mala de cartão. Agora podemos levar um bocadinho do museu connosco e guardar lá dentro tudo aquilo que a nossa imaginação quiser!

Foi uma tarde cheia de descobertas, mistério e criatividade, onde a aprendizagem e o lúdico caminharam lado a lado. Ficámos também a conhecer detalhes fascinantes sobre os Condes e sobre este espaço museológico que parece saído de um verdadeiro conto de fadas.

O nosso agradecimento especial ao Fábio e à Beatriz por esta experiência tão enriquecedora.

Na primeira semana de março realizámos uma tarefa muito importante na nossa escola. Abrimos o moinho das tampinhas e fizemos a separação das tampas, distinguindo as das bebidas alimentares das restantes.
Durante esta atividade percebemos que um gesto simples pode fazer uma grande diferença. As tampinhas recolhidas podem ser entregues para reciclagem e ajudar pessoas que necessitam de cuidados de saúde, contribuindo, por exemplo, para a aquisição de cadeiras de rodas ou outros equipamentos.
Ao mesmo tempo, estamos a reduzir o lixo e a cuidar melhor do planeta.
O 3.º A teve o privilégio de abrir o moinho e foi a primeira turma a realizar esta separação. Foi um momento de responsabilidade, cidadania e aprendizagem para todos!

 A Turma Imbatível é um programa anual do Lidl Portugal dirigido a alunos do 1.º Ciclo, criado para ensinar, de forma divertida e prática, como fazer escolhas que protegem a saúde e o planeta.
Objetivos principais:
- Promover alimentação saudável e consciente.
- Ensinar princípios da Dieta da Saúde Planetária (equilíbrio entre alimentos de origem vegetal e animal).
- Incentivar sustentabilidade, consumo responsável e bem‑estar.
- Envolver famílias, professores e alunos em desafios educativos.
- As escolas inscrevem as turmas gratuitamente.

Todos os anos há um desafio nacional — por exemplo, criar um Menu Imbatível.

O 4.º A já está a criar o seu livrinho de receitas.

Semana da matemática - números em festa

 Esta semana a turma do 2.º ano da EB Bruno Nascimento está a trabalhar a divisão e começou com um jogo no campo. De seguida, fizeram diversos jogos por estações. 

Estação 1 - Partilha justa

Estação 2- Faz grupos

Estação 3 - Desenha a divisão

Estação 4 - Problemas com missão

A turma adora realizar jogos e aprender desta forma. A dinâmica de estações é a preferida da turma (e da professora). 

Quando aprender é também brincar, as coisas tornam-se mais fáceis.

 Atividade realizada na Valência de Ensino Especializado da EB Bruno Nascimento, no âmbito da "Semana da Matemática".

Três mulheres, três caminhos: Marie Curie na Ciência, Malala na educação e Maathai na defesa da natureza.
Histórias diferentes mostram como o conhecimento, a coragem e o cuidado com a natureza podem mudar o mundo. Levar estes exemplos para dentro da escola pode inspirar novas gerações, a aprender, a questionar e a transformar o mundo.

 No dia 8 celebrou-se o Dia da Mulher.
Um dia para reconhecer a força, a dedicação e a inspiração de todas as mulheres que, todos os dias, fazem a diferença nas nossas vidas e na sociedade.

Que o respeito, a igualdade e a valorização das mulheres não se lembrem apenas numa data, mas em todos os dias do ano.

A todas as mulheres, o nosso reconhecimento.

 No dia 26 de fevereiro vivemos uma experiência incrível no apiário pedagógico da Quinta do Pisão.
Entre fatos de apicultor, favos de mel e muitas descobertas, aprendemos que as abelhas são muito mais do que produtoras de mel. São essenciais para a polinização das plantas, ajudando na produção de frutos, legumes e sementes. Sem elas, muitos dos alimentos que chegam à nossa mesa deixariam de existir.
Percebemos também como cada abelha tem uma função específica dentro da colmeia e como o trabalho em equipa é fundamental para a sobrevivência de toda a comunidade — uma verdadeira lição para todos nós!
Cuidar das abelhas é cuidar do planeta.
Foi uma visita cheia de aprendizagem, natureza e consciência ambiental!

A turma do 2.° ano esteve a fazer um jogo de exploração de cartões com imagens e palavras. A única coisa que saibam era que tinham de organizar os cartões em 3 grupos e descobrirem a regra... Não foi fácil. 

Depois em conjunto, analisámos os grupos e organizámos no quadro - ações, adjetivos e nomes. 

Esta foi a forma de introduzirmos os verbos.

No final, ainda fizeram o jogo da mimica. 

A turma já sabe que a introdução de conceitos novos começa com um jogo que os leva ao conteúdo a trabalhar. Adoram e aprenderam enquanto brincam. 

Assembleias semanais ( since 2024)
Um espaço de liberdade e democracia, onde damos voz a todos para partilhar o que entenderem. Procuramos soluções em conjunto, com transparência, justiça e verdade. Nas assembleias tomamos decisões, fazemos compromissos e valorizamos ações extraordinárias (rouxinóis).
Fica tudo registado no Livro de Atas, presenciado sempre por dois secretários, garantindo memória e responsabilidade nas decisões tomadas.
(O livro de Atas pode ser consultado por todos).

 Os alunos da turma do 2.º A consolidaram os seus conhecimentos sobre os principais órgãos do corpo humano durante uma aula de robótica, promovendo a articulação entre ciência, tecnologia e aprendizagem ativa.

 A turma 2.º A do Alto da Peça construiu sólidos geométricos com plasticina e palitos e preencheu o BI dos sólidos geométricos. Os alunos adoraram a atividade.

Aproveitámos o bom tempo e levámos a aprendizagem para o recreio!

Os alunos participaram numa verdadeira “caça aos verbos” 

Espalhados pelo espaço estavam cartões com verbos conjugados no presente, pretérito perfeito e futuro.

A missão?

Encontrar os cartões e colocá-los no local correto — casinhas para cada tempo verbal 

Depois de todos os cartões descobertos (e a energia bem gasta ), sentámo-nos no chão do recreio para verificar as respostas e corrigir o que fosse necessário.

Foi um momento de aprendizagem ativa, cooperação e muita motivação! 

Aprender pode — e deve — sair da sala de aula!

Até um Pio tem direito a existir.
 Mural da Voz - um espaço de reflexão, de liberdade.
 Ser pequeno não significa ficar calado. Aqui, na nossa escola aprende-se a crescer e, é um lugar onde os Pios podem circular sem nunca serem silenciados.
Ninguém vai calar um Pio.

Esta semana estivemos a pesquisar sobre que tipo de animal é a vaca, as suas características e a sua importância na nossa alimentação. Criámos a "campina" e simulámos que a ordenhávamos. Foi muito divertido!

Na EB1 e JI da Malangatana realizou-se uma sessão sobre “Ferramentas para enfrentar o medo”, dinamizada pela equipa da Enfermeira Hortênsia. A atividade contou com a participação de todas as crianças da escola.

Através de diferentes materiais e dinâmicas, as crianças refletiram sobre os seus medos e descobriram algumas “ferramentas” importantes para os enfrentar, como o amor, a família, a escola, os amigos, a coragem e a esperança.

Foi um momento de aprendizagem, partilha e desenvolvimento das competências emocionais das crianças.

Pratica a criatividade 
Formas abstratas transformadas em personagens únicas.

Entre a luz e a sombra nasce o contraste.
As cores dançam livres, enquanto o preto cria presença, forma e equilíbrio.
Um diálogo visual onde a simplicidade da silhueta ganha vida no meio da energia das cores.

Fomos lá para fora... olhar para o nosso "jardim". Desenhámos o que os nossos olhos vêem.

No passado dia 23 de fevereiro recebemos a visita de Andreia Dias, Rita Cortez Pinto e Rita Luiz, do Centro de Arte Moderna da Fundação Calouste Gulbenkian, que nos proporcionaram uma experiência verdadeiramente inspiradora.

A atividade realizou-se no âmbito da exposição Habitar a Contradição, do artista plástico Carlos Bunga, estabelecendo um diálogo com a sua série Nómadas. As mediadoras culturais dinamizaram um momento criativo em colaboração com a professora Sónia Bártolo (projeto TeleAula – Escolas de Hospital) e com a professora Teresa Fundo, convidando os alunos a refletir sobre os conceitos de casa, abrigo e identidade.

Inspirados pelas obras e pela ideia de habitar espaços em constante transformação, os alunos moldaram barro e deram forma à sua casa de sonho. Mais do que construir, imaginaram, sentiram e atribuíram identidade às suas criações. Cada casa recebeu um nome e um significado muito especial:

• A Casa da Ponte

• A Casa do Príncipe

• A Casa Abraçada pela Árvore

• A Casa Barco

• Casa da Ponte com Portal para Outros Mundos

Entre barro nas mãos e sonhos a ganhar forma, refletimos sobre o que significa, afinal, habitar um espaço — seja ele físico, imaginado ou emocional.

Foi uma atividade onde a arte contemporânea se transformou numa experiência viva, sensorial e profundamente pessoal.

Aprender as horas pode ser muito divertido!

Hoje realizámos uma dinâmica estilo Coffee Table, com 4 ilhas cheias de jogos e desafios sobre a aprendizagem das horas.

Divididos em grupos, os alunos passaram por cada estação e, ao sinal, trocavam de ilha para enfrentar um novo desafio. Foi uma aula cheia de movimento, cooperação, raciocínio e, acima de tudo, muita animação!

Os meninos do jardim de infância atravessaram a porta da casa de Claude Monet.
Caminharam pelo jardim, ajudaram a construir o lago de nenúfares e transformaram-se em pequenos "Monets".

A Liga Robótica Cascais está de volta para mais uma edição cheia de inovação, criatividade e espírito de equipa! 

Promovida no concelho de Cascais, esta iniciativa desafia os nossos alunos a explorar o mundo da robótica e da programação, desenvolvendo competências essenciais como o pensamento crítico, a resolução de problemas e o trabalho colaborativo.

Ao longo das várias etapas, as equipas colocam à prova os seus conhecimentos, superam desafios tecnológicos e demonstram que o futuro se constrói com engenho, dedicação e muita curiosidade.

Parabéns a todos os participantes pelo empenho e entusiasmo demonstrados! Continuamos a apostar numa educação que prepara os nossos jovens para os desafios do amanhã. 

A atividade “O Chef vai à Escola” chegou à Escola Alto da Peça e trouxe consigo uma experiência deliciosa e cheia de aprendizagem!

Ao longo da sessão, os nossos alunos tiveram a oportunidade de contactar de perto com o mundo da culinária, descobrir a importância de uma alimentação equilibrada e aprender boas práticas na preparação dos alimentos. Entre aromas, sabores e muitas perguntas curiosas, não faltaram momentos de entusiasmo e participação ativa.

Mais do que cozinhar, esta iniciativa promoveu hábitos saudáveis, criatividade e trabalho em equipa, mostrando que aprender pode (e deve!) ser uma experiência divertida e saborosa.

Agradecemos a todos os envolvidos por proporcionarem aos nossos alunos uma atividade tão enriquecedora.

O Ponto em que estamos!
Parece que o ser humano está a inventar um segundo mundo - um mundo com pressa, de tecnologia sem limite, de coisas que se usam e deitam fora.

Mas nós queremos outro caminho. Nós somos crianças e também temos VOZ.
E o mundo começa no ponto em que estamos.

A turma do 2.º ano esteve a trabalhar os pronomes pessoais com diversos workshops. 

Ontem estiveram a fazer a introdução aos pronomes pessoais, com um jogo na rua. 

Hoje, consolidaram com diversos workshops:

Wks1 - Jogo de tabuleiro com diversas tarefas e desafios.

Wks2- Jogo da memória.

Wks3 - Ficha troca os nomes pelos pronomes.

Wks4- Escreve os pronomes. 

Foi muito divertido e adoramos trabalhar por workshops. Todos trabalhamos o mesmo conteúdo, mas de maneiras diferentes. 

A regra - Todos têm de passar por todos os workshops.

A turma do 2.°A do Alto da Peça trabalhou, de forma divertida, as tabuadas do 2 e do 4.

Os alunos exploraram as tabuadas de uma forma diferente e muito divertida! 

A brincar com as sombras e com a natureza, os alunos do 1.º ano deram asas à imaginação, criando caras usando elementos da natureza. Esta atividade, realizada em articulação com a Ludobiblioteca e integrada no projeto do agrupamento, permitiu explorar a luz, as formas, a sombra e a criatividade de forma lúdica.

Pintou várias vezes o seu jardim (Jardim de Giverny) porque acreditava que a luz transformava a paisagem.

Tal como Monet, explorámos a luz e a cor através do olhar e do sentir.

Hoje fomos à nossa horta apanhar alguns legumes e fizemos um bolinho de espinafres. Estava muito bom!

 O outro lado 

- Imaginar é atravessar muros invisíveis.
Uma história que nasce da curiosidade e da imaginação. O que estará para além do Muro? O que existe para lá do que os olhos vêem?

Lançámos o desafio - escrever uma carta a alguém especial. Partilhámos elogios, emoções, abraços, palavras sentidas, palavras escritas com o coração.

O espírito carnavalesco invadiu a Escola Alto da Peça com muita cor, alegria e criatividade! 

Alunos, professores e toda a comunidade escolar uniram-se para celebrar esta tradição tão especial, num ambiente de verdadeira partilha e boa disposição. Entre máscaras originais, fantasias cheias de imaginação e muitos sorrisos, viveu-se um dia inesquecível, marcado pelo convívio e pelo reforço dos laços da nossa comunidade escolar.

Momentos como este mostram que a escola é muito mais do que um espaço de aprendizagem — é também um lugar de celebração, união e felicidade.

Parabéns a todos os que participaram e contribuíram para tornar este Carnaval tão especial! 

-Pratica a criatividade-
Às vezes para descobrir uma história é preciso rasgar para ver melhor.

-Pratica a criatividade-
Mancha de café transforma o nosso olhar.

No dia 12 de fevereiro, o Jardim de Infância Fátima Campino deslocou-se à escola básica Bruno Nascimento, para mostrar os cabelos "malucos". Foi muito divertido!

No âmbito de uma atividade dinamizada pelas professoras Teresa Fundo e Sónia Bártolo, os alunos/crianças do Centro de Medicina e Reabilitação de Alcoitão mergulharam no espírito do Carnaval através de uma experiência artística cheia de cor e criatividade. 

A atividade teve início com um pequeno teatro sobre o significado do Carnaval, onde os alunos demonstraram grande entusiasmo e curiosidade. Entre risos e surpresas, descobriram tradições e o ambiente festivo que caracteriza esta época tão especial. 

De seguida, viajámos pelo universo do pintor Pablo Picasso. As crianças ouviram alguns momentos da sua história de vida, descobrindo curiosidades sobre o artista e, em particular, o seu interesse pelas formas geométricas e pelo Cubismo. 

O desenho, a pintura, a colagem e a modelagem funcionaram como um verdadeiro campo de experimentação, onde cada criança pôde explorar, imaginar e criar livremente. Algumas optaram por colorir reproduções de obras da fase cubista de Picasso, enquanto outras deram asas à criatividade e criaram as suas próprias máscaras originais. 

As caras com bocas, olhos, narizes e orelhas diferentes, cheias de cor e formas inesperadas, despertaram grande interesse e entusiasmo. Assim, inspirados pelas fantasias carnavalescas e pela tradição do uso da máscara, nasceu um projeto artístico rico em expressão, descoberta e imaginação. 

Um Carnaval criativo, colorido e cheio de arte! 

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Numa primeira fase, realizaram uma pesquisa orientada com o apoio dos encarregados de educação. Em sala de aula, organizaram a informação recolhida e elaboraram cartazes.
Mais tarde, aprenderam a utilizar o PowerPoint e criaram as suas apresentações em formato digital.
Por fim, cada aluno apresentou o seu trabalho aos colegas, culminando num enriquecedor momento de sala de aula invertida.

 No âmbito de uma atividade dinamizada pela professora Sónia Bártolo (projeto TeleAula- Escolas de Hospital), e realizada com a colaboração da professora Teresa Fundo, os alunos/crianças do Centro de Medicina e Reabilitação de Alcoitão embarcaram numa viagem sensorial e artística pelo universo da floresta noturna.

 A partir do livro “À noite na floresta”, da autora-ilustradora Sarah Cheveau (Orfeu Negro), acompanhámos uma criança corajosa que, numa noite escura, entra na floresta e nos dá a conhecer os seus habitantes: esquilos, lebres, texugos, raposas, uma família de cervos… e até a imponente silhueta de um javali.

 Após a leitura partilhada, exploraram-se as atmosferas da floresta à noite, com especial atenção às sombras, texturas e contrastes das ilustrações. Conversámos sobre medos e coragem, encontros com animais e as sensações despertadas pela narrativa.

 Como prolongamento da leitura, os alunos realizaram experiências plásticas com carvão, produzido a partir de galhos de árvores queimados, desenhando livremente sobre papel. Esta atividade permitiu explorar o traço, o claro-escuro e a expressividade, promovendo uma ligação sensível entre literatura, natureza e expressão artística. 

 Uma experiência rica, criativa e cheia de descobertas!